王振鹏主要围绕高职院校发展现状、职业教育办学方向和教师教学能力这几方面来阐述高职院校教师的成长之路。通过引领大家讨论“我是谁，从哪儿来🧑🏽‍🌾，到哪儿去♡？”这个经典学问题，来使大家思考“什么是高等职业教育，它的发展之路在哪儿，作为一名高职教师应该怎么做？”王振鹏引经据典并结合大量具体教学实例作了讲解🤦🏻，逻辑清晰，思维缜密，语言幽默风趣🐒，自始至终情绪饱满🚣🏻‍♂️，令人如沐春风🤾🏽‍♀️。

王振鹏重点围绕教师教学能力即学习力🤦🏻、德育力和执行力，与大家平等展开对话并阐述自己对热点问题的观点和看法🙎🏼‍♂️。他说👲🏻，作为一名教师🫲🏻，首先要做的就是不断学习，做一个有学习力的教师，以本体性知识为根基🫳🏿，条件性知识为依靠，普适性知识为扩充。一个教师的一生都应是主动接受教育并引为幸事，也只有这样才能使事业生命力长盛不衰。在德育力中明确“四个维度”，即从“目标、规则、专业、情怀”上将德育工作深扎日常教学中🧑🏻‍✈️🪁，也只有不断加强自身的德育力，才能不断激发自身活力，自觉践行立德树人的神圣使命。在行动力方面↗️，把握“六个一”，即明确一个方向🧟‍♀️、主攻一个学科、建构一套教法、开发一套资源🫒📕、主研一个项目🙅、带出一批学生🚣🏽‍♂️。使空泛的内容具体化，使宏大的课题细分化，远期目标可执行化♕🧱。